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摘要:
数学是思维的体操,开启学生的思维之门是学习数学的关键。学生数学思维的发展障碍重重,教师要正确分析这些障碍,从学生和自身角度出发找出突破点,在教学中注重多方面训练学生数学思维,鼓励学生学习,共同突破思维障碍。
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目标体系
初中数学教学中学生的数学思维能力培养
初中数学教学
数学思维能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 开启中学生数学思维之门
来源期刊 卷宗 学科
关键词 数学思维 思维障碍 突破
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 197-197
页数 1页 分类号
字数 1652字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高丽 延安大学数学与计算机科学学院 356 443 10.0 13.0
2 彭瑞 延安大学数学与计算机科学学院 4 0 0.0 0.0
3 路焕 延安大学数学与计算机科学学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2011(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维
思维障碍
突破
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
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出版文献量(篇)
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