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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学教育中班主任是教师队伍中一个不容忽视的群体,他们关心学生成长,是学生主要的"精神关怀者";他们是教师中的中坚力量,在新课改的实施中离不开班主任的具体参与. 因此,提高小学班主任的管理工作,对推动新课程实践、促进基础教育发展以及学生发展都具有十分重要和深远的意义.
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文献信息
篇名 优化小学班主任管理策略的若干探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学教育 班主任 管理
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
小学教育
班主任
管理
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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