探析小学数学教学生活化的误区及对应的有效策略

• 作者: 张久凤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 生活化 误区 有效策略
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的教学过程中将生活情境运用其中,能够在一定程度上加深学生理解数学同时增加与生活之间的微妙联系,提高小学生对数学的学习兴趣.兴趣是学生开展学习活动的第一催动力,能够激发学生的学习兴趣.通过这种方式让原本枯燥、单一的数学课堂变得更加生动、有趣,同时对小学生认识生活、认识世界有一定的辅助作用,在课堂中所学习到的理论知识应用到实际生活当中,化理论为实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张久凤		2	1	1.0	1.0