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摘要:
教育部2011年版《义务教育思想品德课程标准》指出:"引导学生学会学习". 在教学中我深深地感到,教师要激发学生的积极性,引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情境分析等方式,主动探索社会现实与自我成长中的问题,在合作和分享中扩展自己的经验,在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力,更重要的会直接影响到道德观念、价值观念、工作态度的形成.
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文献信息
篇名 浅谈初中思品课教学体会
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中思品课 主动学习 教学实践
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 2201字 语种 中文
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1 徐明川 1 0 0.0 0.0
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