学生视角下建立MTI双导师培养模式的必要性刍议

• 作者: 陈晨
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: MTI 双导师 培养模式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

作为一门新兴专业，MTI在诸多方面仍然处于探索阶段。本文从学生的视角出发，结合学生实际需求，提出了建立本专业与外专业“双导师”制度的培养模式，分析了其必要性，并尝试探讨了该模式的发展策略与手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晨	同济大学外国语学院	89	838	16.0	27.0