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摘要:
小组合作是合作学习的核心内容.小组合作学习是否真实有效,不停留在表面形式,关键在于教学设计的问题是否具有小组合作学习的合作性和探索性,组织方法是否恰当,从而使学生的主体作用得到充分发挥,提高教育教学效果.
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文献信息
篇名 小学课堂小组合作学习策略浅谈
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小组 合作学习 生生互动 成效
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 2268字 语种 中文
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1 张晓明 3 1 1.0 1.0
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小组
合作学习
生生互动
成效
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