学起于思,思源于疑

• 作者: 江苏云
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 阅读教学 问题设计 原则 策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

精心设计的问题对提高小学高年级阅读教学的有效性具有重要意义,它促使教学过程的各阶段、各环节建立有机的联系,从问题设计的角度出发. 反思了当前阅读教学中问题设计的现状,提出了问题设计的原则,并结合具体案例探讨了阅读过程中问题设计的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江苏云		3	0	0.0	0.0