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摘要:
职业教育必须进行一场深刻的变革,提高教学质量,从而提升本校的办学层次,拉近与那些高职名校的的距离。推进这场变革的关键在于素质教育的实施,而课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学的一个重要方向就是培养学生的主体性。所以教学过程应该是学生真正参与的学习活动,我从以下几方面做了实验。
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文献信息
篇名 主体性在课堂教学中的实验
来源期刊 东方教育 学科
关键词 主体性 自我主体意识 主动地参与
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 1694字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵长凤 6 28 2.0 5.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主体性
自我主体意识
主动地参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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