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摘要:
河北省农村地区幼儿教师在特殊的地理和社会环境之中,承担着大量相对较为单一的保育和教育任务;幼儿园的硬件软件条件基本不能满足教师的教学需求;教师获得的薪水报酬很低;在职业发展这一方面也很少有机会参加培训,即使有效果也不太理想.这些是在调查中幼儿教师集中体现出感到幸福感缺失的方面.幼儿教师获得的职业幸福感主要来自于与幼儿的交往过程中,以及与幼儿家长的互动沟通过程中.
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对策
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教师
思考
心态
职业幸福感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 河北省农村地区幼儿教师职业幸福感综述
来源期刊 学科
关键词 农村地区 幼儿教师 职业幸福感
年,卷(期) 2015,(51) 所属期刊栏目 前沿探索
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 2228字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王亚男 河北科技师范学院教育学院 7 20 2.0 4.0
2 李泉 河北科技师范学院教育学院 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村地区
幼儿教师
职业幸福感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
43857
总下载数(次)
187
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42282
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