中学语文教师语言表达能力培养与训练的探究

• 作者: 梁焕萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 语言表达 初中 语文 教师
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 512-512,513
• 页数: 2页
• 字数: 3713字
• 语种: 中文

摘要

语言表达能力指的是一个人与他人进行交流时表达自己思想感情的能力。而这样的能力对于一名教师，尤其是一名语文教师来说，显得更加重要。语文教师作为最基础学科的领导者，在学生学习中起到一个中间媒介的作用。教师在课堂上主要是通过语言来表达知识的传递，而学生通过教师的语言来掌握书本上的东西，如果教师的语言具有很强的感染力，那么不到能吸引学生注意力，培养学生兴趣，还能激发学生的一些创造性思维，反之，如果一个教师的语言表达能力不过关，那么课堂就会变得索然无味，学生也会容易走神或者昏昏欲睡。所以，语文教师的语言表达能力好坏直接决定着学生的知识掌握程度。而本文就结合目前一些教师的语言表达能力的问题做了一些分析和探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。

作者信息

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1	梁焕萍		1	0	0.0	0.0