基于学情，提高教学有效性--以小学四年级新教材《公顷和平方千米》为例谈有效教学

• 作者: 周鑫森
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 有效教学 《公顷和平方千米》
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 31-31,32
• 页数: 2页
• 字数: 2704字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革不断深化的大背景下，教育不仅要关注学生知识的学习情况，同时更要培养学生对知识的运用能力，因此，如何在有限的课堂教学中提高教学质量，成为了教师关注的重点课题。根据《数学课程标准》中关于课堂有效教学的相关规定，要充分利用课堂时间开展有效教学，以此促进学生学习质量的提升。基于此，本文以《公顷和平方千米》的教学设计为例，对小学数学课堂有效教学的相关内容展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鑫森		5	0	0.0	0.0