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摘要:
在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养。并明确提出“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一”。因此,在新教材教学中,我们要改变过分强调知识传授的倾向,注重科学探究精神,让学生经历科学探究过程,学习科学研究的方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识。
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文献信息
篇名 浅谈初中物理教学中的探究性学习
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中物理 教学 探究学习
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号
字数 2298字 语种 中文
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