对小学低年级语文写话教学策略的探讨

• 作者: 朱大城
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 写话教学 课本内容 生活实践 鼓励性建议
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的写话教学是开展写作教学的初始阶段,它对学生日后升入中高年级的写作水平起着关键的影响作用.然而,由于低年级学生年龄小,感知水平低,所以,平时的写话教学,在开展时总会遇到这样那样的问题,写话教学效果也一直不尽如人意.这就需要教师针对小学低年级学生的身心特点,采取有效的指导策略,使小学生愿意、乐于写话,进而促使写话教学工作顺利地开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱大城	吉林省长春莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学	1	2	1.0	1.0