对小学语文低年级识字教学途径的探索

• 作者: 胡桂芬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 熟知因素 归类识字
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文的教学重点. 然而,当前的小学语文低年级识字教学,由于种种不利因素的存在,如教学方法单一、教学形式陈旧等等,导致识字教学效率一直处于低效化状态. 因此,如何创新识字教学方法,提高识字教学效率,是小学语文教师目前应该广泛关注的热点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡桂芬	吉林省长春莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学	1	1	1.0	1.0