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原文服务方: 新课程       
摘要:
作业作为教学的重要组成部分,是帮助学生巩固所学知识、加强知识技能以及教师对学生学习效果进行检验的重要渠道.因此,作为一名小学数学教师,必须对数学作业的设计进行优化,让学生愿意以积极、主动的态度去完成作业,进而使作业的功能和价值充分地显现出来.
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优化设计
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化小学数学作业设计的实践研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 作业设计 层次型 实践型 趣味型
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常玉欣 长春莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
作业设计
层次型
实践型
趣味型
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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