提高小学高年级语文课堂教学有效性之浅见

• 作者: 谢胜航
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文本 问题 学生特点 故事
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性是教学的生命所在.在实施新课程的今天,小学语文课堂教学的有效性缺失仍是亟待解决的重要问题,尤其是小学高年级语文课堂教学的有效性更待提高.从吃透文本、鼓励提问题、把握学生特点、穿插故事等四个方面着手提高小学高年级语文课堂教学的有效性. 小学语文教学活动要立足教材,从学生的实际出发,选择合适的活动方式组织开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢胜航		1	0	0.0	0.0