怎样指导学生有效背诵课文

• 作者: 孙庆益
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 理解 写作线索 表现记忆
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

背诵是小学语文教学的重要手段之一,在指导学生有效地背诵课文时,不仅要鼓励他们的积极性,提高他们的兴趣,更重要的是让他们能够根据不同的教材选择不同的方法,这样才会达到有的放矢、事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙庆益		1	0	0.0	0.0