"三个自信"视阈下高校"概论"课教学探析

• 作者: 张晓群
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: "三个自信" "概论"课 教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 69-70,72
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.21.046

摘要

对大学生进行"三个自信",即道路自信、理论自信、制度自信的教育是当前高校思想政治理论课的一项重要任务."概论"课作为高校思想政治理论课程体系的核心课程,就内容来说,"三个自信"教育是其题中应有之义.笔者在教学实践中着力于以下几个方面进行了探索:准确把握"三个自信"的科学内涵及其内在联系;着力阐释中国特色社会主义的理论逻辑和历史逻辑的关系;适度增加中国特色社会主义与不同发展模式的比较教学;注重培养学生形成正确认识社会问题的辩证思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓群	中国农业大学思想政治教育学院	27	105	5.0	9.0