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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学英语教材版本较多,当一套教材使用时间长了,教师就会有一种教学定式思维,不想改变;一旦要换教材,就没有一套好的方法进行语音及单词教学. 灵活使用自然拼音法,有利于培养学生拼读和记忆单词的能力.
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读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
运用自然拼音法培养低年段学生英语单词拼读认读能力
自然拼音法
低年级学生
英语单词
拼读认读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 针对教材的内容特点 灵活使用自然拼音法
来源期刊 新课程 学科
关键词 教材 自然拼音法 课程标准
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐慧璇 广东省清远连州市教育局教研室 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教材
自然拼音法
课程标准
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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