作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从时下教育者们耳熟能详的“卓越课堂”的认识谈起,阐释了教学工作中要做到“卓越”,那就是要“返朴归真,完善自我;卓越课堂的特点;卓越课堂的学习方式、课堂模式、课堂教学环节。
推荐文章
浅谈返朴归真的思想政治工作
返朴归真
思想政治
工作
面向对象(OO)方法是软件理论的返朴归真
面向对象方法
问题域
自然思维方式
软件开发方法
勇于跨越追求卓越
工程建设
精细管理
洞巴水电站
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 返朴归真完善自我追求“卓越”
来源期刊 科学导报 学科
关键词 卓越课堂 卓越 教学环节 返朴归真
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 管理广角
研究方向 页码范围 200-200
页数 1页 分类号
字数 2442字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田国平 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
卓越课堂
卓越
教学环节
返朴归真
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
论文1v1指导