基于小组合作学习中引导学生形成友善品质的策略

• 作者: 林雅梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作 友善 评价
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 德育园地
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习被越来越多的学校和教师提倡并运用到教学实践中. 小组合作学习是完善学校心理健康教育的有效途径,围绕"加强学生在小组合作学习中友善交往的行为指导,完善学生在课堂学习中人际交往方面的评价"两方面阐述小组合作学习中如何引导学生形成友善品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林雅梅		5	0	0.0	0.0