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摘要:
新课程标准明确指出:改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生在获得基础知识与基本技能的同时,学会学习,形成正确的情感态度和世界观。如何让学生在掌握知识、发展能力的同时形成正确的情感态度和世界观一直是物理教师困扰的问题。本文结合物理课堂教学实践,谈谈如何培养高中学生情感、态度和价值观的一些做法。
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文献信息
篇名 情感教育与高中物理教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中物理 新课程标准 情感态度 情感教育 世界观
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 班校管理
研究方向 页码范围 391-391
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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