巧设问题情境，潜移默化中发展学生的思维能力

• 作者: 格日乐其木格
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 潜移默化 思维能力 培养
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

叶圣陶先生曾说过：“教师的教学，不在全盘授予，而在于相机诱导；必令学生运其才智，勤其练习；领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教也。”所以我们的教学不能只是将知识“全盘”灌输给学生，更重要的是要“善教”。即讲究教学艺术，让学生在教师的“诱导”之下，启开其智慧之门，加强练习，深入思考，其能力也就更强了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	格日乐其木格		2	0	0.0	0.0