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原文服务方: 新课程       
摘要:
主要分析了农村留守儿童的心理发展现状,从教师的角度出发,提出了对农村留守儿童心理发展与教育问题的些许看法.通过观察以及总结和归纳多年工作经验,提出一些解决问题的方案以及思考.希望通过分析能引起农村学校及教师的关注,为农村留守儿童的心理与教育发展作出贡献.
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农村留守儿童
心理健康教育
必要性
路径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究农村留守儿童心理发展与教育问题
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村留守儿童 心理发展 教育 任课教师
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学争鸣2
研究方向 页码范围 432
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 马国霞 4 4 1.0 2.0
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农村留守儿童
心理发展
教育
任课教师
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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