作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
非洲的社会文化、风俗习惯与贫困对教育中的性别差异形成了复杂的影响。虽然国际社会一直以来都采取积极措施消除性别差异及普及基础教育,但是这仅限于入学机会的平等,缺乏对教育环境、教育过程、就业等平等性的考察。
推荐文章
对于基础教育均衡发展问题的反思
基础教育
均衡发展
原因分析
工资待遇
教育公平与基础教育均衡发展研究
教育公平
基础教育
均衡发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 非洲性别平等与基础教育的问题研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 非洲 基础教育 性别平等
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 174-174,175
页数 2页 分类号
字数 2888字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晶晶 浙江师范大学非洲研究院 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
非洲
基础教育
性别平等
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导