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摘要:
在小学语文教学中,阅读作为教学的核心内容,对小学生语言感悟能力、阅读能力的形成具有重要作用。本文探讨了小学语文教师对于提高语文阅读教学效果,可以采取切实有效的教学策略,从而全面提高小学语文教学质量。
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篇名 浅谈小学语文阅读教学的策略
来源期刊 大科技 学科 教育
关键词 小学语文 阅读 教学
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G623.23
字数 2210字 语种 中文
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