浅议鼓励性评价在中学英语中的运用

• 作者: 周红娟
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 英语教学 鼓励性评价 中学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

教学这一概念既包括了老师的教也包括了学生的学,是教师和学生双向互动的过程,具有多功能,多层级和综合利用各种感官的一个复杂活动.如何成功的上好一堂课,如何激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性,是英语教师必须要考虑的问题.本文拟探讨如何在英语课堂中有效地使用鼓励性评价来促使英语教学的成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红娟		3	0	0.0	0.0