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摘要:
文章运用接受美学的核心理论联系当前中学诗歌教学的实际,阐述了如何改变封闭式枯燥无味的诗歌课堂教学方式,激发学生学习兴趣,丰富学生情感体验,促进学生创造性思想能力的发展,让学生在愉悦轻松的氛围中体会到诗歌的魅力.
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文献信息
篇名 接受美学对高中语文诗歌教学的启示
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中语文 接受美学 诗歌教学 情感体验
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 265
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中语文
接受美学
诗歌教学
情感体验
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