谈如何提高高中历史课堂的有效性

• 作者: 程琴芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中历史课 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 327-327
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中历史教师在课改中最关心的是如何提高教学的有效性。但有的历史老师在面对新教材和新教法时，由于对新课程改革的理念领会不够，缺乏对高中历史新课程特点和要求的把握，出现了“穿新鞋走老路”的情况，使课改理念和教学实践完全脱节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琴芳		2	0	0.0	0.0