略谈小学数学教学

• 作者: 李云
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 兴趣 反思
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 388-389
• 页数: 2页
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段.正如国外一位教育学家所指出的那样:"选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一."学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者."这就要求教师在教学中应该给学生更多的关爱,更多的空间,给他们以体验和展示的机会,让数学课堂更加亲切,气氛更加宽松与和谐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云		3	13	1.0	3.0