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摘要:
小学语文教学不仅应该注重学生知识的掌握、感知、理解、记忆、判断等智力因素的发展,更应该注重语文学科的人文性的发挥,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的心理品质和健全人格,帮助学生树立正确的人生观,把小学教育真正优化成素质教育.
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小学
语文教学
人文气息
课堂构建
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 漫谈小学语文教学的人文性
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 人文性 素质教育
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 2015字 语种 中文
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