中学生隐性对抗情绪在政治教学中的原因、表现和对策

• 作者: 郭星星
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 隐性对抗情绪 政治课
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.06.134

摘要

中学政治课在中学生身心发展方面起到重要作用。当前中学生成长环境的复杂化，使其容易受到外界因素的不良影响，形成一种隐性的对抗情绪。针对这一现状，应该发挥政治课的教育功能，做好正面引导；强调知识性，使意识形态教育从显性走入隐性；理论生活化、通俗化、幽默化；提高自身素养，发挥教师的人格魅力，从而使中学生的隐性对抗情绪得到排解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭星星		5	2	1.0	1.0