数形互助,轻松学习

• 作者: 苏佩瑜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 学习方法 数形结合 理解运用
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 331-332
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在教学中通过“数”与“形”之间的相互转化,帮助学生理解数学知识,潜移默化地渗透数形结合的思想方法,使他们感受到数学的魅力,从而发展他们学习数学的能力,使他们能运用这种思想方法持续学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏佩瑜		5	1	1.0	1.0