探讨小学数学教学中的阅读理解

• 作者: 黄庆荣
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 阅读理解 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入发展,小学数学教学越来越受到重视.小学数学教学就是为了帮助学生建立数学思维,打好数学基础.很多人甚至教育界的人士都认为小学数学不用教授阅读理解,只用教授学生基础的数学知识就足够了.其实,这种思维是错误的.小学数学是数学的启蒙阶段,小学生的理解能力、逻辑思维还没有发育完全,在对数学题目的理解上可能存在一定的偏差.因此,在小学数学课堂上教授阅读理解的相关技巧,帮助学生解析数学题目是很有必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄庆荣		1	0	0.0	0.0