浅谈如何提高初中语文阅读教学的实效

• 作者: 赵艳红
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中语文 阅读教学 实效 师生互动
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动,是两者共同参与、协调完成的信息传递过程.教师只有充分发扬教学民主,才能增强学生的课堂"主人翁"意识,锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量,让他们尝到"跳一跳就能够得到"的甜头,让学生不仅主动参与学,也参与教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳红		3	0	0.0	0.0