作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在作文教学中,激发学生的写作兴趣甚为重要,有了兴趣才会入迷,入迷才会顿生灵感.有了灵感就想,想出框架就写,发现问题就改,偶得佳句就用.这样,"长期观察,烂熟于心,然后凝神联想,妙手偶得之,一挥而就".久而久之,写作就成了无形压力下的自觉行动.
推荐文章
探析新时期初中作文教学现状及初中作文教学序列性策略
新时期
初中语文教学
作文教学
序列性
教学策略
试析新时期初中语文作文教学的个性化特点
初中语文
作文教学
个性化
初中作文教学浅谈
作文教学
课文
人物
初中作文教学浅谈
初中语文
作文教学
积累素材
多写日记
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新时期的初中作文教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 作文 教学兴趣
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 310
页数 1页 分类号
字数 3536字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张会霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文
教学兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导