高职道路与桥梁工程技术专业基于工学结合情况下教师职业能力提升现状调查与分析

• 作者: 布亚芳 申骞 闫新勇
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 交通运输
• 关键词: 高职院校 道路与桥梁工程技术 教师职业能力 “双师型”教师
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: U41-4

摘要

结合高职道路与桥梁工程教学和人才培养需要，指出了工学结合对教师职业能力的要求，采用问卷调查形式，发现目前教师职业能力提升存在一些问题。例如，能力提升面临困难、指导工作不到位、教学能力有待提升、“双师型”教师数量偏少、教师社会实践不足、培训效果有待提升。为应对这些问题，促进教师队伍职业能力提升，今后还应该采取改进和完善对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫新勇		28	36	5.0	5.0
2	布亚芳		27	3	1.0	1.0
3	申骞		9	7	1.0	2.0