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摘要:
不要认为聋哑学生不会用正常人的语言交流就不能形成活跃的课堂气氛,他们有他们的交流方式,他们有他们的思维习惯,在他们那个群体中形成的特殊的活跃气氛是别有风味的.
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篇名 浅议特教学校的语文教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 特教 语文 教学
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 2324字 语种 中文
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1 李国英 1 0 0.0 0.0
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