浅议如何创设初中数学教学问题情境

• 作者: 葛虹
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 实际生活 实验 悬念
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

良好的问题情境有利于学生产生良好的情绪,促使学生自觉地参与到教学活动,积极思维,并对学习产生浓厚的兴趣.在初中数学教学中,教师也要为学生创设一定的问题情境,为课堂注入活力,提高课堂教学效率.在数学教学中,要掌握问题情境的方法,创设合适的问题情境.从实际生活出发创设问题情境,在学生实验中创设问题情境,巧设悬念创设问题情境,用人文文化来创设问题情境,结合现代教育信息技术来创设问题情境从而有效地改变学生的学习方式,培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛虹		6	0	0.0	0.0