从提问策略万面探究幼儿园语言教学的有效性

• 作者: 黄丽萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿 提问策略 语言教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探索1
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在语言教学活动中,教师与幼儿间最为常见的一种交流方式就是提问,而随着新课改的不断深入,也要对幼师的教育观念进行革新,将新课改的理念贯彻落实到实际教育中,为幼儿创设良好的情境,让他们在幼儿园教学中敢说、敢做,积极地回答教师提出的问题.但是在幼儿园语言教学活动中,提问方式的实施有效性不高,限制了幼儿的思维发展,也没有达到语言活动所能达到的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽萍	江西省新余市分宜县中心幼儿园	2	0	0.0	0.0