作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
个性化阅读是新时代对语文阅读教学提出的新要求.在小学语文教学中,教师应该重视对学生个性阅读的培养,这对学生阅读能力以及个性发展都具有重要的意义.基于此,教师应该不断学习,改变教学观念,改进教学方法,鼓励学生提出问题,激活原有知识,加强对文本的探究性学习,在学生对文本的阅读偏离主旨走向误区时予以指导.
推荐文章
在小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学语文
阅读能力
阅读方法
略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
在小学语文教学中培养学生的阅读能力
小学语文
阅读
兴趣
方法
引导
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在小学语文教学中培养学生的个性阅读能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读能力 个性发展
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学实践1
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏春梅 4 49 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (3)
2011(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读能力
个性发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导