凸显主体发展思维勇于创新

• 作者: 于保俊
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 数学教学 主体学习 创新
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

学生是学习的主人。学生学习数学的过程是一个自主构建对数学知识理解的过程。他们带着自己原有的知识背景、生活经验和理解走进学习活动，并通过自己的主动活动，包括独立思考、与他人交流和反思，去构建对数学的理解。因此，在数学教学中必须突出学生的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于保俊		2	0	0.0	0.0