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原文服务方: 新课程       
摘要:
课堂教学中,教师应将主动权最大限度地还给学生,在师生关系、学习题材、学习形式等方面开放课堂,还给学生一个自由发展的空间.
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区间理论
教师
学生
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基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向
高中政治
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综合素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创造开放的课堂,给学生发展的空间
来源期刊 新课程 学科
关键词 师生关系 学习题材 学习方式
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 高效课堂1
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱丽云 福建省福州市罗源县教师进修学校附属小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生关系
学习题材
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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