巧设情境,拨动学生心弦——2014年“千课万人”全国小学计算机信息技术教学研讨观摩会有感

• 作者: 罗军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 信息技术 情境教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教材研究1
• 页码范围: 35,37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

信息技术是一门集知识性、趣味性及技能性于一体的新兴学科,巧设情境在信息技术教学中是实现互动教学的一种重要方式,它可以引导学生带着真实的任务进入学习情境,使学习直观化和形象化,还能激发学生的学习兴趣,促进其对知识的掌握,让学生把解决问题的能力运用于生活实际.结合越城区信息技术优质课评比的实例,进行有效的剖析,提出良好情境所应具有的三项要求,并从生活实践、故事情境、问题情境、游戏情境、比赛情境五个方面阐述了情境教学的创设策略,以期在信息技术课堂教学活动中起到提高教学效率的目的.

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