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摘要:
信息化课程资源的校际共享有助于推动中小学在信息化课程资源建设方面的交流与合作,实现信息时代的互利与共赢.阐释了信息化课程资源的基本内涵,然后从必要性、重要性、可行性角度论述了中小学信息化课程资源校际共享的意义,并在此基础上从组织创新与队伍建设、决策规划机制、合作建设机制、运行保障机制、评估激励机制等方面探讨了校际共享机制.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中小学信息化课程资源校际共享机制研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 课程资源 信息化课程资源 共享机制
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 课题展示1
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵婧 天津师范大学教师教育学院 23 56 4.0 7.0
2 李永杰 内蒙古财经大学商务学院 7 11 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
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课程资源
信息化课程资源
共享机制
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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26607
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