“宝贝做客”活动对中班幼儿交往行为的实践研究

• 作者: 陶楠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 中班 做客活动 家园共育 交往行为
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

社会性发展是幼儿发展的重要方面，其中包括幼儿的人际交往能力。在幼儿交往能力的培养中，应当注重多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励幼儿自主选择自由结伴开展活动。通过开展“宝贝做客”的家园共育活动，为幼儿提供更多与同伴交往的情境和机会，观察幼儿在游戏与真实的做客情境中的行为和表现，梳理其中有利于同伴交往的行为，并及时予以指导，总结归纳有效的教育策略，帮助幼儿积累交往经验，提高交往能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶楠		1	0	0.0	0.0