新形势下如何创设有效的小学数学课堂情境

• 作者: 郭秀丽
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 如何 创设 有效 小学数学 课堂情境
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境，可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的学习兴趣，使学习更为有效。那么，在新课程下，教师该如何创设教学情境？本文就此问题做简单的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭秀丽		5	4	1.0	2.0