作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们的生活中离不开“听、说、读、写”,这恰巧是语文学科的基本特征,语文学科有较强的实践性和基础性。但是在应试教育引导下,语文学科渐渐偏离了其本质,笔者结合自己多年教学经验与实践,谈谈现代语文教学新思路。
推荐文章
浅谈高中语文教学的新思路
高中语文
教学
新课改
如何做好新课改高中语文古代论说文教学
古代论说文
高中语文
教学方法
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改,新思路--谈高中语文教学策略
来源期刊 科学导报 学科
关键词 基础性 高中语文 新思路
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号
字数 2048字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪侠 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基础性
高中语文
新思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导