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摘要:
数学教学需要引导学生从不同角度、不同方位分析思考,引导学生多向联想、发散思维,实施变式教学能够锻炼学生思维能力,提高学生的综合能力。
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文献信息
篇名 例谈初中数学变式教学
来源期刊 科学导报 学科
关键词 初中数学 变式教学 策略
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 1792字 语种 中文
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1 王烽烽 3 0 0.0 0.0
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