如何提高初中英语课堂提问的实效性

• 作者: 毛小米
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中英语 课堂提问 实效性探究
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

“教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。”而有效提问的作用正符合大纲的要求。其次，由于问题具有目标明确，任务具体的特点，会迅速吸引学生的知觉，因此，课堂教学中问题的提出可以从外部控制学习者的注意，并诱发学生采用适当的注意策略，促进学习与保持，从而提高效率。再次，通过问题的设置，教师可以检验教学目标的达成度，学生可以检测自己对所学内容的掌握度，协调“教”与“学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛小米		1	0	0.0	0.0